El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) concluyó un proceso de firma de carta-compromiso en el que participaron 532 bachilleres que, en el trimestre octubre-diciembre del 2018, ingresaron becados al Programa Formación Docentes de Excelencia a través de diferentes universidades dominicanas.

En el documento legal se hace constar los deberes  de los estudiantes de educación a los que se comprometen a cumplir  durante el proceso de formación como docentes de excelencia.

Participaron en la Firma de Contrato Compromiso 136 becarios que ingresaron a la Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) para formarse en las licenciaturas en Química y Matemática orientada a la Educación Secundaria.

También firmaron el documento, 60 estudiantes que se formarán en la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en el recinto de Santo Domingo para cursar la Licenciatura en Educación Primaria, Segundo Ciclo, y en la Licenciatura en Matemática orientada a la Educación Secundaria.

Mientras que en la sede en Santiago de dicha universidad lo hicieron 125 becarios de Inafocam que cursarán las Licenciaturas en Química y en Matemática orientadas a la Educación Secundaria, así como la Licenciatura en Educación Primaria, Primer Ciclo.

De igual manera  firmaron Carta compromiso 69 estudiantes que ingresaron al Instituto Tecnológico de Santo Domingo  (INTEC) a cursar las Licenciaturas en Física, en Matemáticas y en ciencias sociales  orientadas a la Educación Secundaria,

Asimismo,  refrendaron el acuerdo 67 becarios que ingresaron a Universidad ISA (UNISA) en Santiago para ser formados en las Licenciaturas en Física y en Biología orientada a la Educación Secundaria. Mientras que en la Universidad Dominicano Americana, (UNICDA), en Santo Domingo 75 bachilleres suscribieron la Carta en la que se comprometen a cumplir los deberes en el proceso de formación de la Licenciatura en Inglés orientada a la Enseñanza.

El proceso de firma de carta compromiso se desarrolló bajo la responsabilidad de los departamentos de Formación Inicial, Becas y Jurídico del Inafocam.

El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), realizó, este 25 de febrero, un izamiento especial para conmemorar el Día de la Bandera y el natalicio 203 del prócer nacional Ramón Matías Mella. Esta actividad se enmarca en el trimestre Patrio y es parte del programa de rescate de los símbolos patrios.

En las palabras centrales del acto, Andrés de las Mercedes, director ejecutivo del Inafocam, llamó a los presentes a trabajar desde sus espacios para hacer cada día una Patria más prospera, más feliz, ya que hoy en día la República Dominicana transita por un camino de logros y debe continuar en el.

“Como dice el presidente Danilo Medina, la Educación es el otro nombre de la libertad, es por ello que en su gestión de gobierno se implementan los programas, Quisqueya Aprende Contigo, los Centros de Atención Integral para la Discapacidad (CAID), la política de la Atención a la Primera Infancia y la Jornada Escolar Extendida”, agregó De Las Mercedes. 

Sobre Mella recordó momentos definitivos en los que participó, entre los que estuvieron, la creación de la sociedad secreta La Trinitaria, el 27 de febrero de 1844 en la proclamación de la Independencia Nacional donde dio el trabucazo, y su participación en varias batallas que hubo que librar para consolidar dicha independencia.

“En Mella teníamos una persona coherente con los ideales de la Patria. Emulemos a Mella y sigamos trabajando por la mejora de la calidad de los maestros de la República Dominicana, porque así se hace Patria”, concluyó De Las Mercedes.

Estuvieron presentes en el acto además, el cuerpo directivo, administrativo y docente del INAFOCAM.

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Santo Domingo.-La Federación Nacional de Colegios Privados (FENACED) se comprometió a apoyar el programa Formación Docentes de Excelencia que auspicia el Estado dominicano, a través del Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), para mejorar los aprendizajes escolares en la República Dominicana

En ese sentido, agradecieron al Inafocam la organización del encuentro realizado en coordinación con la Dirección  de Acreditación de Centros Educativos Privados del Ministerio de Educación (MINERD)  porque valoran el contenido a desarrollar para la formación de docentes de excelencia y expresaron la voluntad de colaborar con su éxito.

Calificaron la iniciativa de “maravillosa” y entienden que este es un proyecto nacional porque busca formar docentes con las competencias para lograr aprendizajes educativos de calidad en el país.

En ese sentido, expresaron la disposición de acoger a los estudiantes de excelencia y se comprometieron a garantizar las condiciones para que puedan realizar sus prácticas pedagógicas en los centros educativos que integran las asociaciones de los colegios privados.

En la actividad desarrollada, el 20 de febrero en el aula virtual de dicho instituto, se presentó el programa Formación Docentes de Excelencia y los lineamientos generales del plan de captación de bachilleres de alto rendimiento en el marco de la referida iniciativa que busca mejorar los aprendizajes escolares en la República Dominicana.

Además, tuvo como propósito  coordinar con los colegios privados los aportes que este sector educativo puede realizar para que cumplir con la meta de seleccionar a 20 mil bachilleres de excelencia para ser formado como docentes bajo la normativa 09-2015 del Ministerio de Educación Superior Ciencias y Tecnología (MESCyT)  que responde al currículo por competencias del Ministerio de Educación (MINERD).

Presentación Docentes de excelencia

La presentación del programa estuvo a cargo de Julio Peña del Departamento de Formación inicial, quien presentó los ejes centrales del programa que deben desarrollar las universidades y del esfuerzo que estas instituciones han tenido que desplegar para poder adaptarse a la normativa que regula la nueva iniciativa que busca la formación docente de excelencia. 

Sobre el papel de los colegios en el programa, Peña dijo que estos centros educativos, en coordinación con las universidades, acogerán a los docentes de excelencia en formación para desarrollar prácticas pedagógicas, lo que implica que estos  serán co-formadores del programa, por que deberán supervisar y guiar a los estudiantes que reciban.

En ese sentido, explicó que los colegios deberán conocer el contenido de la normativa 09-2015, dominar lo que propone el currículo por competencia, así como la metodología y el sistema de práctica que aplica la universidad que forma como docentes a los estudiantes de excelencia.   

Mientras que Carmen Reynoso, encargada del departamento de Becas, explicó los requisitos que deben cumplir los estudiantes para recibir las becas del programa y dijo que su gran riqueza son las exigencias rigurosas para los interesados en ingresar al mismo.

Participación Director Ejecutivo Inafocam

Luego de solicitar a los representantes de colegios privados el apoyo para lograr que el programa continúe avanzando, el director ejecutivo del Inafocam, Andrés de las Mercedes, les explicó que el programa Docentes de Excelencia impactará de manera directa al sector privado de la educación.

“Posiblemente el Programa primero favorezca a los colegios privados porque para ingresar al sector educativo público los egresados como docentes de excelencias deben esperar la convocatoria de concurso que organiza el Ministerio de Educación”.

Dijo que debido a los requisitos rigurosos a que obliga la nueva normativa para entrar al programa, educación dejará de ser la carrera con mayor cantidad de estudiantes en las universidades.

Explicó que el programa busca atender las necesidades formativas de las diferentes regiones del país y de las áreas curriculares que menos docentes tienen disponibles para su cobertura. 

 Otros participantes

En la actividad también participaron la directora de Acreditación de Centros Educativos Privados, Susana Michel, quien expresó su satisfacción por el encuentro ya que el mismo constituye otros de los esfuerzos de las actuales autoridades educativas para tomar en cuenta a los colegios privados en las políticas educativas oficiales.

De igual manera participo Yssa Moreta, encargada de Formación Inicial del Inafocam, quien destacó la importancia de la primera reunión del instituto con los centros privados del sector educativo. 

Asociaciones de colegios representadas

Por la FENACED participaron representantes de la Unión Dominicana de Instituciones Educativas Privadas, Asociación de Instituciones Educativas Privadas, Asociación de Centros Educativos de María Trinidad Sánchez y Samaná,  Asociación de Colegios Privados Monseñor Noel Bonao,  Asociación de Colegios Privados de Higüey, Asociación Dominicana de Colegios Privados,

También asistieron los representantes de la Asociación Instituciones Educativas del Distrito Educativo 10-02 Sabana Perdida, Asociación Petromacorisana de Colegios Privados, Consejo Nacional de Centros Privados, Asociación de Instituciones Educativas Privadas de la Provincia Peravia,  Asociación de Colegios Privados Independientes de La Romana, Unión Nacional de Escuelas Católicas y Asociación de Colegios Episcopales.

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Con el propósito de actualizar el Plan de emergencia, el Inafocam realizó este viernes 22 de febrero, el taller “Gestión integral de riesgo de desastres, crisis y emergencia: visión integral”  a cargo de la doctora Miguelina Tactuk de la Defensa Civil.

La facilitadora capacitó sobre la gestión de los riesgos y las estrategias para enfrentar el impacto de los desastres ocasionados por la ocurrencia de fenómenos naturales. En ese sentido, se refirió a las acciones de prevención, mitigación, planes de emergencia y de contingencia y las diferencias entre ellas.

Al finalizar su presentación y para ir avanzando en la restructuración del Plan de emergencia institucional, la Dra. Tactuk dejó la tarea a cada departamento del Inafocam de describir los escenarios probables de riesgo a los que están expuestos. Esta incluye las amenazas, vulnerabilidades, capacidades de respuestas y los daños y pérdidas posibles en cada área del Instituto.

La actividad de capacitación estuvo encabezada por el director ejecutivo de la institución, maestro Andrés de las Mercedes.

La actividad fue organizada por la Dirección Administrativa que dirige Jannette Sena y el departamento de Gestión Humana del Inafocam a cargo de Casimiro Lebrón. 

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Santo Domingo.- El viceministerio de Gestión y Descentralización del Ministerio de Educación, en coordinación con el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), celebraron, este 20 de febrero, un izamiento especial de bandera alegórico a la celebración del trimestre Patrio. Esta actividad se enmarca en el programa de rescate de los símbolos patrios.

En las palabras centrales del acto, el viceministro de Gestión y Descentralización, Luis de León, indicó que desde la instancia que dirige se quiere dedicar el trimestre patrio para llamar la atención sobre la necesidad perentoria de rescatar el amor por la Patria.  

“Tenemos que cuidar nuestra soberanía nacional, nuestro sistema educativo dominicano, la cultura, la familia y a nuestros niños y niñas, para así dar demostración de dominicanidad y solidaridad”, añadió de León.

De su lado, Andrés de las Mercedes, director ejecutivo del Inafocam, instó a los presentes a honrar a los padres de la Patria aprovechando el tiempo e inspirándose en el legado de los patricios para realizar una labor ejemplar para que cada día la República Dominicana sea más prospera.

El director ejecutivo del Inafocam aseguró, además, que en estos instantes el país vive un momento estelar ya que goza de una etapa de estabilidad política y macroeconómica como nunca antes, siendo la nación de Latinoamérica con mayor crecimiento económico sostenido en los últimos años.

“En el país se avanza hacia una inclusión social que tiene como elementos primordiales el combate firme contra el analfabetismo, la creación de los Centros de Atención Integral para la Discapacidad (CAID) y la política de la Atención a la Primera Infancia”, agregó De Las Mercedes.  

En el acto Carmen Reinoso, directora del departamento de Becas del Inafocam, tuvo a su cargo la lectura del artículo constitucional de la República Dominicana que define los símbolos patrios. Mientras que la oración estuvo a cargo de Julio Peña, técnico docente del Departamento de Formación Inicial de la misma institución.

Estuvieron presentes en el acto además, una delegación del viceministerio Gestión y Descentralización Educativa del MINERD y el cuerpo directivo y administrativo del Inafocam.

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