Tras participar en “Experiencias Educativas Significativas” en la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia (UPN) retornaron al país los 18 docentes dominicanos, reconocidos este año por el INAFOCAM por sus buenas prácticas educativas con los estudiantes dominicanos. Estos visitaron la nación sudamericana con el apoyo económico de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Durante la visita, los docentes y un equipo técnico del INAFOCAM que les acompañó agotaron una agenda en la que realizaron prácticas concretas durante una semana en la referida universidad colombiana y otros centros adscritos a la misma. Estas prácticas, estaban relacionadas con su formación profesional y se realizaron con el objetivo de que los docentes pudieran reconocer la observación de aula, con experiencias significativas, como una estrategia válida para la mejora de la práctica profesional docente que impulsa la innovación en la escuela.

Dentro de los lugares visitados se pueden destacar: Radio Educomunicativa, Emisora de la UPN, Colegio Tomas Rueda, Colegio Estanislao Zuleta Vargas, el Instituto Pedagógico Nacional-IPN.

Además, participaron en un conversatorio con maestros del Instituto Pedagógico Nacional y en un  “Taller de Formación Docente” en el que debatieron  sobre las estrategias innovadoras para la enseñanza de procesos matemáticos y de lectura en educación básica primaria.

Logros alcanzados durante la visita

A raíz de esta segunda expedición de docentes a Colombia, se gestó la firma de convenio entre la  -OEI-Inafocam y la Universidad Pedagógica Nacional, en la que se estableció lo siguiente: intercambio de estudiantes de pregrado y posgrado; intercambio de docentes para el desarrollo de programas de investigación y de enseñanza; desarrollo de proyectos conjuntos de investigación en disciplinas y campos de interés mutuo.

También se acordó la participación conjunta e intercambio de experiencias en actividades académicas; intercambio de experiencias e información; desarrollo de nuevas áreas de investigación y docencia; organización y participación conjunta en reuniones y seminarios educativos y finalmente la publicación conjunta de trabajos, libros y revistas.

Sobre las experiencias significativas

La sistematización de estas experiencias,  permite que  los docentes y equipos de las instituciones educativas identifiquen, analicen y describan sus prácticas de cambio y por medio a la observación mejoren su función formativa, es decir, que mediante estrategias compartidas, enseñan a recuperar y valorar las propias prácticas, y a construir sobre ellas nuevos conocimientos para transformarlas. Esto favorece a que las escuelas y sus aulas se conviertan en espacios dinámicos, creativos, facilitadores de los aprendizajes, promotores de valores de convivencia y ciudadanía.

Docentes y equipo técnico que formaron parte de la Expedición

Los docentes reconocidos que  participaron en la expedición fueron, Natividad Upia López, Luis María Bouret Camarena, Rosalva Eunises Constanza Toledo, Yadira Mota Solano y Cruz María Japa Ramírez, provenientes de la Regional 04-San Cristóbal.

Los docentes de San Pedro, Porfiria Mercedes, Julio Cesar Pimentel del Carmen, Sandra Guerrero Rodríguez y Ana María Batista Piña de las escuelas María Auxiliadora, Escuela Primaria  Magua, Colegio Semi Oficial Inmaculado corazón de María y el Liceo Secundario José Joaquín Pérez.

De San Juan, Hanlet Rafael Bergal Montero, Danilda Suero Suero y Elbita Altagracia Ontaño Molina de las  escuelas Anacaona,  Prof. Reynaldo de los Santos Cordero y el Liceo Corbano Norte Emilio Prud' Homme.

También participaron, Isabel Henríquez Méndez de la Escuela Primaria Gregorio Luperón;  Raquel de Jesús Osoria Frías del Liceo Secundario Francisco del  Rosario Sánchez y Rafaela Belkis Hernández del Instituto Politécnico Industrial de  Santiago Ipisa.

De la regional 10 y 15, Yesmelis Esmeralda Franco Minaya, del Instituto Politécnico José María Velaz Fe y Alegría; Ana Belki Ramírez Rojas, de la Escuela  Primaria Cristobalina Batista Tavarez; Alexandra Milagros Tejada José, del Liceo Secundario Guananico; Wisterlina German Díaz, Escuela Primaria el Brisal y Juan José Mejía Reyes  del Liceo Francisco del Rosario Sánchez.

Del Inafocam participaron, por el Departamento de Investigación y Evaluación, Ginia Natasha Montes de Oca Báez, directora; Sonia Margarita García, coordinadora administrativa; Cristina Rodríguez Mota de Díaz, coordinadora docente y Ana Iris Durán,  técnico docente.

Asimismo le acompañaron, Yssa Moreta, directora de Formación Inicial y Eligio Ledesma, técnico docente de Posgrado.

Por otro lado, y a partir de ahora la República Dominicana entra a formar parte de la Red de Innovación e  Intercambios de experiencias Pedagógicas y además asume la responsabilidad de ser los anfitriones del VI Encuentro de La RIIEP en el 2019.

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La empresa QMS Global certificó a 17 colaboradores del INAFOCAM tras ser formados en la Norma ISO 9001:2015 bajo los lineamientos de la Norma ISO 19011 Directrices de Auditoria. Dicho equipo será responsable de la evaluación periódica del cumplimiento de los procesos con las normativas aplicables a la institución.

Los certificados fueron entregados por Edward Nouel representante de la firma certificadora QMS Global Corp. El acto se realizó en presencia del director ejecutivo del INAFOCAM, Andrés de las Mercedes, quien inmediatamente designó al grupo como el Equipo de auditores internos en la Norma ISO 9001:2015.

“Este equipo de colaboradores de los diferentes procesos, que en adicción de sus funciones le hemos delegados esta autoridad. Cuenta con nuestro apoyo para la ejecución de las auditorías internas a nuestro sistema y las auditorias de segunda parte que serán realizadas a nuestro proveedores”, indica el maestro De las Mercedes en la comunicación emitida para tales fines.

El equipo estará coordinado por la encargada de Calidad, Vilma Patricia Soto  y supervisado por la encargada del Departamento de Planificación y Desarrollo Anny Sosa. Lo integran además Josefina Bonilla, Esmeralda Medrano, Eligio Ledesma y Johnny Liranzo.

También conforman el equipo Edward Pozo, Altagracia Rodríguez, Catherin Almonte, Natividad Sosa, Ingrid Carmona, María Estela González, Eladia Beltré, Esther Perdomo, Franchesco Fontana, Glori Celi Encarnación y Lía Cuello.

El equipo auditor fue capacitado en las normas internacionales ISO 90001-2015, utilizando las directrices de auditoria establecido en la norma ISO 19011-2011, enfoque a procesos y gestión de riesgo.

Los auditores internos son los responsables de realizar auditorías internas al Sistema de Gestión de Calidad del INAFOCAM y medir el grado de cumplimiento del estándar ISO 9001-2015 de la institución de manera eficaz.

La empresa QMS Global certificó a 17 colaboradores del INAFOCAM tras ser formados en la Norma ISO 9001:2015 bajo los lineamientos de la Norma ISO 19011 Directrices de Auditoria. Dicho equipo será responsable de la evaluación periódica del cumplimiento de los procesos con las normativas establecidas y los reglamentarios y legales aplicables a la institución.

Los certificados fueron entregados por Edward Nouel representante de la firma certificadora QMS Global Corp. El acto se realizó en presencia del director ejecutivo del INAFOCAM, Andrés de las Mercedes, quien inmediatamente designó al grupo como el Equipo de auditores internos en la Norma ISO 9001:2015.

“Este equipo de colaboradores de los diferentes procesos, que en adicción de sus funciones le hemos delegados esta autoridad. Cuenta con nuestro apoyo para la ejecución de las auditorías internas a nuestro sistema y las auditorias de segunda parte que serán realizadas a nuestro proveedores”, indica el maestro De las Mercedes en la comunicación emitida para tales fines.

El equipo estará coordinado por la encargada de Calidad, Vilma Patricia Soto  y supervisado por la encargada del Departamento de Planificación y Desarrollo Anny Sosa. Lo integran además Josefina Bonilla, Esmeralda Medrano, Eligio Ledesma y Johnny Liranzo.

También conforman el equipo Edward Pozo, Altagracia Rodríguez, Catherin Almonte, Natividad Sosa, Ingrid Carmona, María Estela González, Eladia Beltré, Esther Perdomo, Franchesco Fontana, Glori Celi Encarnación y Lía Cuello.

El equipo auditor fue capacitado en las normas internacionales ISO 90001-2015, utilizando las directrices de auditoria establecido en la norma ISO 19011-2011, enfoque a procesos y gestión de riesgo.

Los auditores internos son los responsables de realizar auditorías internas al Sistema de Gestión de Calidad del INAFOCAM y medir el grado de cumplimiento del estándar ISO 9001-2015 de la institución de manera eficaz.

El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) y la Embajada del Japón realizaron esta semana en varias provincias del país, una serie de Conferencia-Taller bajo el nombre “Estrategias y Recursos para la Comprensión y el Razonamiento Matemático” impartidos por el científico de la Universidad de Ciencias de Tokio, Profesor Jin Akiyama.

Con esta actividad se espera que los docentes reconozcan y utilicen estrategias y recursos para la comprensión y el razonamiento matemático, la resolución de problemas de la vida diaria, identifiquen competencias matemáticas que adquieren los alumnos para que apliquen principios y leyes a partir del desarrollo de las diversas actividades para mejorar su práctica pedagógica.

En el marco del desarrollo de las capacitaciones, el director ejecutivo del INAFOCAM, maestro Andrés de las Mercedes, manifestó que con esta conferencia taller se aspira a que los participantes queden impregnados de motivación y de entusiasmo para fortalecer los aprendizajes de matemáticas.

“Estamos ante una eminencia de las matemáticas, precisamente el más conocido de los matemáticos de la República de Japón, doctor de la Universidad de Ciencia de Tokio donde el mismo es profesor y vicerrector, por lo tanto espero que lo aprendido trascienda a los docentes de nuestras regionales y a los estudiantes, a los fines de fortalecer los aprendizajes de las matemáticas e incrementar la calidad de la educación dominicana“, agregó de las Mercedes.

De su lado, el Embajador Extraordinario y Plenipotenciario del Japón, el Excelentísimo Hiroyuki Makiuchi, agradeció la presencia de los participantes en la conferencia-taller, con el objetivo de que conozcan parte de las nuevas estrategias de enseñanza de las matemáticas que se aplican en las aulas de la nación asiática. 

Makiuchi manifestó que el conferencista invitado por la embajada de Japón que representa, el maestro Jin Akiyama, estudió en los Estados Unidos en la universidad de Michigan y que lleva muchos años enseñando matemática en Japón. Destacó que dentro de sus labores más importantes en la enseñanza lleva 25 años y que cuenta con la producción de 165 episodios, de un programa televisivo transmitido por el canal de televisión estatal, donde resalta la forma de enseñar de forma lúdica para captar la atención de los niños.

La serie de conferencias-talleres se desarrollaron en el mes de octubre, iniciando el día 3 en Azua, el 4 en La Vega, el 8 en La Romana y finalmente el 9 en el Distrito Nacional a la que asistieron los directores regionales de Educación del país y otros representantes del INAFOCAM.

Estos eventos contaron con la participación de profesores que imparten matemáticas en los distintos centros educativos de la regiones Sur, Norte, Este y de la zona Metropolitana.

En las actividades acompañaron al Profesor Akiyama y al embajador japonés  Hiroyuki  Makiuchi, los señores Yasuyuki Yamaguchi, asistente de Akiyama; Keigo Yamamoto, primer secretario, encargado de Asuntos Políticos y Culturales de la Misión Diplomática y Mariel  Báez del departamento Cultural de la embajada japonesa en la República Dominicana.

Por el Inafocam el evento estuvo coordinado por Marcelina Piña del Rosario y moderado por Rosa Orquídea Campusano. Deyvis Sánchez participó como interprete.

Al final de la conferencia la delegación japonesa y del Inafocam se reunió con el personal directivo y técnico de las regionales participantes para conversar sobre la posibilidades de que las estrategias y recursos expuesto por Akiyama puedan implementarse en la República Dominicana.

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La Vega.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) y la Universidad Católica Tecnológica del Cibao (UCATECI), concluyeron este sábado 6 de octubre dos programas de especialidades que beneficiaron a decenas de docentes de los niveles de Inicial y del primer ciclo de Primaria, del sistema educativo dominicano de la Regional 6 de la Vega.

Estas especialidades de Matemática con Orientación a la Enseñanza y de Lectoescritura y Matemática, forman parte de los Programas de Capacitación de Profesores de los Niveles: Inicial, Básico y Medio, que promueve la Presidencia de la República, en coordinación con el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCyT) y el Ministerio de Educación (MINERD).

Con la formación de los docentes en estos programas, las instituciones auspiciadoras   buscan promover un perfil de educadores con la capacidad de ejecutar con eficiencia procesos de lectura  y escritura, operaciones matemáticas  básicas en beneficios de los aprendizajes de los estudiantes.

La actividad, estuvo encabezada, por el vicerrector ejecutivo de UCATECI, Rvdo. P. Dr. Sergio de la Cruz de los Santos. Participaron, Marcelina Piña, coordinadora docente del área de Posgrado del INAFOCAM y la Dra. Esperanza Ayala, directora de Posgrado de la indicada universidad. La becaria Esther Rafelina  Almánzar pronunció las palabras de agradecimiento en nombre de sus compañeros.

Se destacó en el acto que los egresados de estas promociones han adquirido, habilidades y destrezas, para detectar las dificultades que presentan los estudiantes, relativos al aprendizaje de las asignaturas para las que fueron formados. En este sentido, los docentes fueron capacitados para aplicar estrategias y actividades cognitivas, que motiven a los educandos durante el proceso de aprendizaje, con el propósito de lograr los objetivos planificados en el currículo educativo.

Durante el desarrollo del acto de cierre,  estudiantes realizaron un amplio despliegue visual en la presentación de sus proyectos finales, bajo el nombre de: Tarjeta  de Identidad, Casino Matemático, El Valor Posicional, El Algeplano, La Lista de Compras y el Plano Cartesiano.

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Con la integración de otros 433 colaboradores de los centros CAIFI y CAPI a ser capacitados en el Diplomado en Atención Integral a la Primera Infancia, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) y el Instituto Nacional de Atención Integral a la Primera Infancia (INAIPI) continúan avanzando con el acuerdo interinstitucional que busca elevar las capacidades de gestión y de atención del personal que trabaja con niños de 0 a 5 años en la República Dominicana

Esta versión del programa cuenta con el apoyo técnico de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Ciencia, la Educación y la Cultura (OEI) y la Universidad Católica Santo Domingo (UCSD). En esta última institución se llevará a cabo el proceso de capacitación.

Los beneficiarios del programa están integrados por coordinadores, animadores, docentes, técnicos regionales, provinciales y nacionales en servicio que laboran en los centros CAPI y los CAIFI. Los participantes recibirán una formación pertinente para la certificación que acredite su trabajo en los referidos centros de atención a la primera infancia.

Otra cantidad igual (433) beneficiarios del programa serán capacitados, a través de la Universidad Iberoamericana (UNIBE) también con el apoyo de la OEI.

La capacitación se enmarca dentro del acuerdo marco firmado el 07 de febrero del 2018, entre los dos institutos para formar en programas de Especialidad y Diplomados, un total de dos mil doscientos sesenta y cinco (2,265) colaboradores del INAIPI, durante este 2018.

El acto se realizó en el auditorio Rvdo. Padre Ramón Alonso Beato de la Biblioteca Octavio Antonio Cardenal Beras Rojas de la UCSD con la asistencia de delegaciones de las instituciones que auspician el programa.  Estuvieron encabezadas por el Reverendo Padre Jesús Castro Martes, rector de la UCSD, Maestro Andres de las Mercedes, director ejecutivo del INAFOCAM, Dra.  Catalina Andújar, directora de la Organización de Estado Iberoamericano para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y Juan López, subdirector general de Gestión Institucional del INAIPI.

Los representantes institucionales coincidieron en señalar la importancia de los esfuerzos que se dirigen a la formación de los niños de la primera infancia por el impacto positivo que tiene en la calidad académica que se logran en los etapas posteriores con la consecuente contribución que esto tiene en el desarrollo social y económico de las naciones.

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