El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) y la Fundación Espacios Culturales, concluyeron el taller: Literatura Creativa, dirigido a cincuenta  docentes de las asignaturas de Lengua Española y Ciencias Sociales del segundo ciclo del nivel primario que laboran en Centros Educativos de Jornada Escolar Extendida y a técnicos regionales y distritales del nivel Primario del municipio de Baní.

El programa proporcionó a los participantes las herramientas teóricas y prácticas que les permitirán poder analizar textos literarios, profundizar en su propio proceso creativo y desarrollar e incentivar sus habilidades para la producción escrita que impacte a los estudiantes de centros de Jornada Escolar Extendida.

Las palabras centrales del acto estuvieron a cargo del director ejecutivo del INAFOCAM, maestro Andrés de las Mercedes, quien exhortó a los docentes a que apliquen en las aulas lo aprendido y que lo profundicen, dada la preocupación que se tiene por la mejora del nivel del lenguaje hablado y escrito en nuestras escuelas.

“Tenemos que propiciar que los estudiantes  escriban bastante bien, por eso hay que darle seguimiento a lo que ellos escriben, para que no hayan faltas ortográficas y tengan buena caligrafía, estos hay que valorarlo y reflexionarlo tanto por el lenguaje funcional, el lenguaje comunicativo y el escrito, por eso es que tenemos que hacer grandes esfuerzos, para que nuestros alumnos avancen en la escritura y la lectura” agrego De las Mercedes. 

Por su lado, Mateo Morrison, presidente de la Fundación Espacios Culturales dijo que desde hace 21 años la fundación que preside ha trabajado con diversos niveles con la educación y la cultura, con la misión de hacer una interacción entre la lectura y la escritura.

“Al ver el espacio y la labor extraordinaria que realiza el INAFOCAM, nuestra fundación se planteó unir la experiencia que tenemos con la voluntad de formación y eficiencia de esa institución, y elaborar una propuesta de capacitación a docentes  la cual fue moldeada por su excelente equipo técnico de formación continua” precisó Morrison.

Durante la capacitación se abordaron diferentes textos que promueven la creatividad tomando  como núcleo, los poemas patrióticos de Juan Pablo Duarte y de doce autores que han escrito sobre él, garantizando la orientación ética del proceso creativo.

En el género de la narrativa, se apoyaron en textos emblemáticos como Los amos o La mujer de Juan Bosch y en el drama, obras como La Trinitaria Blanca de Manuel Rueda, o Pirámide 179 de Máximo Avilés Blonda.

La actividad estuvo encabezada, además, por Julia Castillo, directora del Centro Cultural  Perelló, y José Antonio Andújar, director del distrito educativo con sede en Baní.

La bendición del acto estuvo a cargo de Roberta Báez, mientras que Dominica Virtudes pronunció las palabras de agradecimiento en nombre de los participantes de la capacitación.

Estuvieron presentes Dominga Comas y Rosa Orquídea Campusano, encargada de Formación Continua y coordinadora del programa por INAFOCAM, respectivamente.

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San Juan de la Maguana.- Con el objetivo de continuar el proceso de capacitación y actualización del magisterio nacional en correspondencia con el currículo por competencia, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM) con el apoyo técnico del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), finalizó la Especialidad en Educación Primer Ciclo con énfasis en Lectoescritura y Matemática, con la participación de 35 docentes de la regional de educación 02 con sede en dicha provincia.

Con esta especialidad se buscó llevar a cabo una jornada de capacitación de los docentes en el dominio de las asignaturas que se imparten en el Primer Ciclo de Primaria, para elevar la calidad de los aprendizajes de los alumnos de dicho nivel.

Las palabras centrales de la actividad estuvieron a cargo de Pascuala Matos, coordinadora docente del departamento de Posgrado del Inafocam, quien les exhortó a los participantes del programa de especialidad a que implementen  y  desarrollen  las nuevas competencias adquiridas, para así mejorar la calidad de los aprendizajes de los niños y niñas del Nivel Primario.  

Dijo que la lectura, la escritura y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático son básicos en los aprendizajes de las demás asignaturas  que conforman el currículo por competencias. “Por esto se desarrolló este programa que busca mejorar los aprendizajes de los niños y las niñas y ustedes son los encargados de asegurar el logro de ese objetivo, porque mientras tengamos maestros bien formados, tendremos niños con mejores competencias para la vida”, afirmó Matos.  

Mientras que Anthony Paniagua, director académico del recinto  Urania Montas del ISFODOSU en San Juan, en sus palabras de bienvenida agradeció la confianza del INAFOCAM hacia su institución y apoyarse en ella para impartir dicha especialidad.

“Esta especialidad estuvo dirigida a lograr el manejo del currículo por competencias y para adquirir nuevas estrategias de enseñanza. Fortaleciendo sus competencias como docentes, desde ya contribuirán con el desarrollo de una educación pública de calidad en el país como lo exige la sociedad”, aseguró Paniagua.

En el desarrollo  de la actividad los docentes que cursaron dicha Especialidad presentaron sus trabajos finales, como fue el caso de Rogelia Suriel y Juan Paniagua, que llevaba por título “Desarrollando la Comprensión de Lectura y Escritura en los Alumnos de 3er Grado, Primer Ciclo del Nivel Primario.

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Con la presentación de proyectos artísticos para ser implementados en los centros educativos, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, (INAFOCAM) y Fundarte Dominicana, con el apoyo de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), concluyeron el seminario - taller Herramientas para la Innovación Educativa a través de Experiencias Artísticas dirigido a docentes de Jornada Escolar Extendida.

El programa de formación continua capacitó a 80 técnicos y maestros de educación artística del nivel secundario, pertenecientes a las regionales 04-San Cristóbal, 17-Monte Plata y las 10 y15 de Santo Domingo y fue impartido en las instalaciones de la UASD.

El curso taller fue diseñado con la finalidad de ofrecer a los docentes del área de educación artística en República Dominicana nuevas estrategias para realizar un trabajo colaborativo y entrenarse en la instrumentación de un aprendizaje basado en proyectos que integren los contenidos de las diferentes materias, permitiendo al mismo tiempo el desarrollo del pensamiento crítico y ético y una actividad encaminada a la solución de problemas prácticos.

El seminario fue impartido por los especialistas María de las Nieves Fals, profesora adjunta de la UASD; Marcos González Camejo, educador orientado a la inteligencia emocional en adolescentes y jóvenes, y con una vasta práctica como docente en arte y Ana María Medina, maestra en Danza, exbailarina y coreógrafa.

También Aurora Andreina Jiménez Soto, es bailarina y maestra en gerencia educativa con postgrado en educación artística; Evelyn Lima Rivas, artista visual y licenciada en Crítica e Historia de Arte; e iris Pérez, artista visual y docente.

Los participantes del programa fueron capacitados en el aprendizaje basado en proyectos, utilizando diferentes manifestaciones artísticas  como eje transversal de varias materias de un mismo grado o nivel e incluyó entrenamiento en estrategias de integración del arte a un proceso de trabajo colaborativo en el aula donde se aplique la educación emocional, ética, estética y el desarrollo del pensamiento crítico.

El acto de cierre estuvo encabezado por Andrés de las Mercedes, director ejecutivo del INAFOCAM, María Elena Ditren de Fundarte Dominicana y Dionis Rufino, decano de la Facultad de Arte  de la UASD

En la actividad estuvieron presentes María Dominga Comas y Cesalina Polanco, encargada y coordinadora del programa del  departamento de Formación Continua del INAFOCAM.

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San Juan.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) con la coordinación académica de la Universidad Católica de Santo Domingo, (UCSD), entregó al sistema educativo dominicano decenas de docentes especialistas en Formación Integral, Humana y Religiosa, pertenecientes a la regional de Educación 02 de San Juan de la Maguana.

Esta especialidad fue diseñada para docentes que se desempeñan en las referidas áreas en los niveles Inicial, Primario y Secundario del sector público. En este programa se propició un nuevo espacio de diálogo entre la fe y la ciencia, donde confluyeron  los aportes  disciplinarios  de la educación, la psicología, la sociología, la teología y otras ciencias sociales afines.

El programa tenía como objetivo formar profesionales con las competencias, herramientas y habilidades necesarias para desarrollar procesos de enseñanzas/aprendizajes de calidad profesional, capaces de educar en forma integral, humana y religiosa a sus alumnos y alumnas.    

Pascuala Matos, coordinadora docente del departamento de Posgrado del INAFOCAM, al referirse a los trabajos presentados por los participantes resaltó el hecho de que todos tomaron en cuenta el factor de la integración de la familia y la comunidad a la escuela, sin la cual el equipo de gestión del centro no tendrá éxito.

“La integración de la comunidad educativa en la escuela es fundamental y es por ello que es muy importante trabajar esta asignatura, porque la misma lleva a los estudiantes una formación integral, que los lleva asumir y adquirir actitudes y valores que le sirven para la vida”, añadió Matos.

De su lado, Francisco Polanco, coordinador de Posgrado de la UCSD, indicó que para la entidad a la que representa es una alegría que los hayan elegido para impartir dicha especialidad, al tiempo de asegurar que un maestro formado es un maestro que enseña por competencias. “Esto no es una profesión, es una vocación, ser docente es entregar su vida al magisterio”, agregó.

En unas palabras de agradecimiento, monseñor José Dolores Grullón Estrella, obispo de la diócesis de Azua, San Juan y Elías Piña, aseveró que la educación es una actividad que necesita de la alta gerencia, para que contribuya al desarrollo del país.

“El maestro deja huellas, el maestro no solo da clases, el maestro debe involucrar a la comunidad educativa, ya que ahí estará el éxito, cuando logras involucrar a todos y que todos se empoderen de la educación, que es de todos”, añadió.

El plan de estudios de la especialidad contempló  el desarrollo de cursos teóricos -prácticos del pensum, además  de la elaboración de un trabajo final. Los cursos  correspondieron a varias áreas del saber, como la pedagogía, la sociología, la administración la política, la psicología y la espiritualidad, todas estas combinaron la transmisión de conocimientos básicos con la práctica docente de los temas específicos tratados en las asignaturas.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Ángela Cabrera, decana de la Facultad de Ciencias Religiosas de la UCSD, quien expresó la intención de dicha universidad en que el programa de especialidad se extienda en todo el país, ya que el mismo compromete a los participantes a impactar positivamente en la transformación social y personal de los maestros. La actividad tuvo lugar en el Colegio Padre Guido de San Juan.

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Puerto Plata.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, (INAFOCAM) y la Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), en alianza con la universidad San Ignacio de Loyola del Perú (USIL), finalizaron esta semana el Diplomado en Gestión Escolar hacia la Educación Inclusiva, dirigido a 120 directores, sub-directores y coordinadores de los niveles Primarios y Secundarios, pertenecientes a la regional de Educación 11, Puerto Plata.

El diplomado busca que los participantes manejen las herramientas, estrategias y actividades que les permitan abordar a los niños con capacidades y necesidades especiales en las aulas regulares.

Las palabras centrales de dicha apertura estuvieron a cargo del maestro Andrés de las Mercedes, director ejecutivo del INAFOCAM, quien felicitó a los participantes del programa por haber llegado hasta el final de la referida capacitación, al tiempo que les instó a que los conocimientos aprendidos alrededor de los 9 meses de participación en el diplomado, lo pongan en práctica con los niños en sus aulas de trabajos para la mejora de la calidad de la educación en el país.

Asimismo destacó la proactividad de la directora regional Adamilca Rodríguez, para que con la colaboración de la UFHEC, la participación de la universidad USIL y los lineamientos del Ministerio de Educación esta capacitación haya sido posible.

 “Ustedes indudablemente que nos regocijan y nos invitan a seguir haciendo esfuerzos como estos porque entendemos que vale la pena, así que aportemos todo esto en aras de mejorar los aprendizajes de los estudiantes para el mediano plazo, para adquirir los niveles de calidad educativa que la República Dominicana requiere” precisó Andrés de las Mercedes.

Por su lado, la señora Victoria Jiménez coordinadora del programa por la USIL agradeció al INAFOCAM, en la persona del maestro Andrés de la Mercedes la confianza puesta en la universidad peruana, así como a la UFHEC institución nacional que les representa en el país y llevara a cabo la capacitación.

Resaltó la importancia del diplomado, el cual tuvo un componente que se desarrolló por medio de la plataforma virtual de la USIL. Al referirse al contenido del programa explicó que con el módulo de Educación Inclusiva se buscó reflexionar para que se vea a la escuela como el espacio en el que se pueden adecuar su funcionamiento, ritmo, métodos y lenguaje a las necesidades de los niños, reconociendo y valorando sus diferencias.

Las palabras de agradecimiento por parte de los graduados fueron emitidas  por la docente Eugenia Rodríguez quien dijo que, esta experiencia les permitió crecer en todos los ámbitos, ya que ahora cuentan con herramientas que les permite ayudar y promover una educación inclusiva de calidad.   

En el acto la directora regional de Puerto Plata aprovechó la ocasión para entregar una placa de reconocimiento al maestro Andrés de las Mercedes por la labor que ha venido realizando al frente del INAFOCAM en beneficio del sector educativo y muy en especial los docentes del sector público.  

Por el INAFOCAM estuvieron presentes las técnicos docentes del departamento de Formación Continua Reyna Martínez, Andrea Cuevas y Luz Gonzales, por la Universidad San Ignacio de Loyola (USIL), Juan Carlos Mathew, decano de la escuela de Postgrado y Nora Rubirosa, directora de Postgrado y Educación Continua de la UFHEC.

Finalmente la graduación del diplomado contó con una novedosa participación artística a cargo de los estudiantes  del centro Educativo Eduardo Brito, con canticos alusivos a la época navideña. 

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