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Santo Domingo.-El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y Proyectos Corporativos Cacatú, realizaron el acto  de apertura del diplomado “Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad”, dirigido a 250 docentes de la Regional Educativa 18 (Neiba) y del Centro de Atención a la Diversidad (CAD-18). El programa tendrá una duración de 110 horas, divididas en 90 de capacitación presencial y 20 de acompañamiento a la práctica. Durante el diplomado, los participantes tendrán en un proceso de acompañamiento en su práctica de aula, en el cual recibirán al menos una sesión en su salón de clases por cada módulo, desarrollado con un enfoque reflexivo y dialogante. Rosa Orquídea Campusano, técnico  nacional  docente del departamento de Formación Continua de Inafocam, explicó que la capacitación tiene como objetivo promover una educación inclusiva y equitativa de calidad que estimule el aprendizaje, la participación y el desarrollo de competencias integradoras que preserven la identidad de cada ser. La educadora, quien habló en representación del director Ejecutivo Francisco Ramírez, explicó que el diplomado ofrecerá atención personalizada a los participantes durante los talleres, pero desde un enfoque de construcción colectiva y aprendizaje colaborativo. “Esta metodología busca favorecer la incorporación de la experiencia adquirida a su práctica pedagógica”, precisó. Campusano aseguró que el Inafocam y muy especialmente su titular Francisco Ramírez, así como las universidades y las Instituciones de Educación Superior (IES), están comprometidos con la mejora de la calidad de la educación en la República Dominicana. “Es la mejor manera de dar cumplimiento a la promesa de un mejor sistema magisterial hecha por el presidente Luis Abinader, y las instrucciones en ese sentido del ministro de Educación, Ángel Hernández”, puntualizó la experta.

La Romana.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, (Inafocam) y la organización Proyectos Corporativos, SRL Cacatú, realizaron el seminario “Neurodidáctica: Creando Escuela del Futuro”, donde participaron 300 docentes pertenecientes a la Regional Educativa 05 (San Pedro de Macorís). En la capacitación se motivó a los participantes a la utilización y diferenciación de herramientas e instrumentos pertinentes para el proceso de evaluación de aprendizaje científico e inclusivo. El encargado del departamento de Formación Continua del Inafocam, Gelson Navarro, quien habló en representación del director Ejecutivo, Francisco Ramírez, aseguró que desde la institución se trabaja por el mejoramiento de los procesos que tienen que ver con la formación de los docentes para, de esta manera, elevar la calidad de la educación en el país. Navarro sostuvo que la educación ha evolucionado significativamente, y que por medio a los programas de capacitación ofertados por el Inafocam e impartidos por las distintas universidades y las Instituciones de Educación Superior (IES), se ha creado el mecanismo para que los maestros puedan adquirir nuevas herramientas que les ayuden a facilitar el aprendizaje de los estudiantes tanto dentro como fuera de las aulas. “Todo esto en cumplimento a la promesa de un mejor sistema magisterial hecha por el presidente Luis Abinader y las instrucciones del ministro de Educación Ángel Hernández”, acotó el académico. La actividad, realizada de manera presencial, tuvo dos días de duración, donde desarrolló la conferencia “Neuroeducación: Emoción, Aprendizaje e Inclusión”, a cargo de la experta en educación y diseño de programas y materiales educativos y de intervención social, Tomiko Castro y la orientadora Adriana Márquez. También se llevaron a cabo mesas de trabajo donde se abundó sobre la Neurodidáctica como disciplina especializada en la optimización del proceso de enseñanza a partir del desarrollo del funcionamiento del cerebro. Finalmente, los facilitadores dieron a conocer herramientas que permitirán a los docentes reflexionar sobre su práctica en relación con la enseñanza de la lectura y escritura en el primer ciclo de la escuela primaria, así como sobre el dominio del sistema de la escritura dentro del complejo proceso de alfabetización inicial.  

Santo Domingo.-Con el objetivo de analizar la relación familia-escuela y fortalecer la convivencia interpersonal, así como el manejo de conflictos, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD), realizaron el 2do Congreso Nacional de Formación Integral Humana y Religiosa (FIHR): Familia y Educación por una Cultura de Paz. El evento contó con 50 participantes entre autoridades académicas, docentes, agentes de pastoral y maestros que imparten FIHR en las aulas, quienes con la capacitación recibida podrán identificar el nivel de relación del niño con  los demás, específicamente con la familia y la escuela. Julia Margarita Ubiera, directora del departamento de Formación y Desarrollo Profesional del Inafocam, quien habló  en representación del director Ejecutivo Francisco Ramírez, subrayó la importancia que tiene el proceso de la educación y la transmisión de valores a los niños y niñas. “La familia es el primer entorno donde nuestros infantes adquieren conocimientos y valores fundamentales. Es en el seno familiar donde se establecen los cimientos de su educación y desarrollo personal”, sostuvo. Por lo tanto, añadió,  “no podemos subestimar la influencia y responsabilidad que tienen los padres y cuidadores en la formación de las futuras generaciones". En el 2do. Congreso FIHR se estableció explorar estrategias y enfoques para fortalecer la relación entre la familia y la escuela como aliados en la construcción de una cultura de paz. Finalmente, el Inafocam reiteró su compromiso en promover una educación de calidad y enriquecedora que no solo transmita conocimientos, sino que también forme ciudadanos comprometidos con la paz y el bienestar común como ha sido el deseo del presidente Luis Abinader y las instrucciones del ministro de Educación Ángel Hernández.

Santo Domingo.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y la Universidad Psicología Industrial Dominicana (UPID), realizaron el acto de apertura del diplomado en "Pruebas Psicométricas", el cual es calificado como uno de los programas de enseñanza de alta calidad, diseñado para fortalecer las capacidades de los docentes dominicanos en el campo de la evaluación psicométrica. La técnico nacional docente del departamento de Formación Continua del Inafocam, Luz González, destacó la importancia de la formación en pruebas psicométricas, la cual a su juicio hará aportes significativos para mejorar la calidad de la educación en la República Dominicana. González, quien habló en representación del director Ejecutivo Francisco Ramírez, indicó que el desarrollo del programa tiene como objetivo proporcionar a los docentes las herramientas necesarias para diseñar, administrar e interpretar pruebas psicométricas de manera efectiva y ética. La educadora destacó los aportes del Inafocam a la formación de los maestros ya que dijo entender es la parte fundamental para la mejora continua de la educación y el desarrollo de la nación.  

Santo Domingo.-El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y UGlobal Dominicana, en coordinación con la Universidad Autónoma Benito Juárez de México, dieron inicio al diplomado “Conocimiento e Integración de Recursos Digitales y Robótica Educativa para el Nivel Inicial", el cual está dirigido a 650 docentes del Nivel Inicial pertenecientes a las Regionales: 06 (La Vega), 10 (Santo Domingo) y 18 (Neiba). La capacitación abarcará diversas herramientas tecnológicas para que los docentes cuenten con una formación actualizada que potencie su uso en el marco del currículo actualizado al 2020, así como también en el modelo pedagógico del segundo ciclo correspondiente a niños de tres a cinco 5 años. Florangel Araujo, técnico nacional docente del departamento de Formación Continua del Inafocam, indicó que el programa formativo está destinado a desarrollar en los participantes las competencias virtuales puestas en práctica, incorporando a su vez los diferentes dispositivos digitales con los que cuentan en sus aulas. Hablando en representación del director Ejecutivo del Inafocam, Francisco Ramírez, Araujo resaltó que el diplomado ayudará a crear escenarios de exploración y uso pedagógico del quehacer docente en el Nivel Inicial con las herramientas y aplicaciones instaladas en los dispositivos, tales como pizarras digitales, tabletas, rincones tecnológicos y robots (Bee-bot1) entre otros. De igual forma, se aprovechará el aprendizaje móvil con el cual los niños construyen en sus contextos, abarcando temas como el conocimiento básico; programación y uso de la robótica educativa; elaboración de recursos didácticos digitales e integración de las aplicaciones. La experta reiteró el compromiso del Inafocam y muy especialmente de su director Ejecutivo, Francisco Ramírez, para respaldar la formación profunda de los docentes, los cuales, junto a las Instituciones de Educación Superior (IES), recibirán capacitaciones adecuadas a los tiempos para así garantizar un mayor rendimiento en sus labores. Puntualizó en que con el respaldo a este tipo de iniciativas el Inafocam da cumplimiento a la promesa de un mejor sector magisterial hecha por el presidente Luis Abinader y las disposiciones del ministro de Educación, Ángel Hernández.