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San Juan de la Maguana.- Con el objetivo de continuar el proceso de capacitación y actualización del magisterio nacional en correspondencia con el currículo por competencia, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación Magisterial (INAFOCAM) con el apoyo técnico del Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), finalizó la Especialidad en Educación Primer Ciclo con énfasis en Lectoescritura y Matemática, con la participación de 35 docentes de la regional de educación 02 con sede en dicha provincia. Con esta especialidad se buscó llevar a cabo una jornada de capacitación de los docentes en el dominio de las asignaturas que se imparten en el Primer Ciclo de Primaria, para elevar la calidad de los aprendizajes de los alumnos de dicho nivel. Las palabras centrales de la actividad estuvieron a cargo de Pascuala Matos, coordinadora docente del departamento de Posgrado del Inafocam, quien les exhortó a los participantes del programa de especialidad a que implementen  y  desarrollen  las nuevas competencias adquiridas, para así mejorar la calidad de los aprendizajes de los niños y niñas del Nivel Primario.   Dijo que la lectura, la escritura y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático son básicos en los aprendizajes de las demás asignaturas  que conforman el currículo por competencias. “Por esto se desarrolló este programa que busca mejorar los aprendizajes de los niños y las niñas y ustedes son los encargados de asegurar el logro de ese objetivo, porque mientras tengamos maestros bien formados, tendremos niños con mejores competencias para la vida”, afirmó Matos.   Mientras que Anthony Paniagua, director académico del recinto  Urania Montas del ISFODOSU en San Juan, en sus palabras de bienvenida agradeció la confianza del INAFOCAM hacia su institución y apoyarse en ella para impartir dicha especialidad. “Esta especialidad estuvo dirigida a lograr el manejo del currículo por competencias y para adquirir nuevas estrategias de enseñanza. Fortaleciendo sus competencias como docentes, desde ya contribuirán con el desarrollo de una educación pública de calidad en el país como lo exige la sociedad”, aseguró Paniagua. En el desarrollo  de la actividad los docentes que cursaron dicha Especialidad presentaron sus trabajos finales, como fue el caso de Rogelia Suriel y Juan Paniagua, que llevaba por título “Desarrollando la Comprensión de Lectura y Escritura en los Alumnos de 3er Grado, Primer Ciclo del Nivel Primario. Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image!   View the embedded image gallery online at: https://inafocam.edu.do/index.php/noticias?start=1110#sigProIdacbabf610f

Con la presentación de proyectos artísticos para ser implementados en los centros educativos, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, (INAFOCAM) y Fundarte Dominicana, con el apoyo de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), concluyeron el seminario - taller Herramientas para la Innovación Educativa a través de Experiencias Artísticas dirigido a docentes de Jornada Escolar Extendida. El programa de formación continua capacitó a 80 técnicos y maestros de educación artística del nivel secundario, pertenecientes a las regionales 04-San Cristóbal, 17-Monte Plata y las 10 y15 de Santo Domingo y fue impartido en las instalaciones de la UASD. El curso taller fue diseñado con la finalidad de ofrecer a los docentes del área de educación artística en República Dominicana nuevas estrategias para realizar un trabajo colaborativo y entrenarse en la instrumentación de un aprendizaje basado en proyectos que integren los contenidos de las diferentes materias, permitiendo al mismo tiempo el desarrollo del pensamiento crítico y ético y una actividad encaminada a la solución de problemas prácticos. El seminario fue impartido por los especialistas María de las Nieves Fals, profesora adjunta de la UASD; Marcos González Camejo, educador orientado a la inteligencia emocional en adolescentes y jóvenes, y con una vasta práctica como docente en arte y Ana María Medina, maestra en Danza, exbailarina y coreógrafa. También Aurora Andreina Jiménez Soto, es bailarina y maestra en gerencia educativa con postgrado en educación artística; Evelyn Lima Rivas, artista visual y licenciada en Crítica e Historia de Arte; e iris Pérez, artista visual y docente. Los participantes del programa fueron capacitados en el aprendizaje basado en proyectos, utilizando diferentes manifestaciones artísticas  como eje transversal de varias materias de un mismo grado o nivel e incluyó entrenamiento en estrategias de integración del arte a un proceso de trabajo colaborativo en el aula donde se aplique la educación emocional, ética, estética y el desarrollo del pensamiento crítico. El acto de cierre estuvo encabezado por Andrés de las Mercedes, director ejecutivo del INAFOCAM, María Elena Ditren de Fundarte Dominicana y Dionis Rufino, decano de la Facultad de Arte  de la UASD En la actividad estuvieron presentes María Dominga Comas y Cesalina Polanco, encargada y coordinadora del programa del  departamento de Formación Continua del INAFOCAM. Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image!   View the embedded image gallery online at: https://inafocam.edu.do/index.php/noticias?start=1110#sigProIdac6fa90a49

San Juan.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) con la coordinación académica de la Universidad Católica de Santo Domingo, (UCSD), entregó al sistema educativo dominicano decenas de docentes especialistas en Formación Integral, Humana y Religiosa, pertenecientes a la regional de Educación 02 de San Juan de la Maguana. Esta especialidad fue diseñada para docentes que se desempeñan en las referidas áreas en los niveles Inicial, Primario y Secundario del sector público. En este programa se propició un nuevo espacio de diálogo entre la fe y la ciencia, donde confluyeron  los aportes  disciplinarios  de la educación, la psicología, la sociología, la teología y otras ciencias sociales afines. El programa tenía como objetivo formar profesionales con las competencias, herramientas y habilidades necesarias para desarrollar procesos de enseñanzas/aprendizajes de calidad profesional, capaces de educar en forma integral, humana y religiosa a sus alumnos y alumnas.     Pascuala Matos, coordinadora docente del departamento de Posgrado del INAFOCAM, al referirse a los trabajos presentados por los participantes resaltó el hecho de que todos tomaron en cuenta el factor de la integración de la familia y la comunidad a la escuela, sin la cual el equipo de gestión del centro no tendrá éxito. “La integración de la comunidad educativa en la escuela es fundamental y es por ello que es muy importante trabajar esta asignatura, porque la misma lleva a los estudiantes una formación integral, que los lleva asumir y adquirir actitudes y valores que le sirven para la vida”, añadió Matos. De su lado, Francisco Polanco, coordinador de Posgrado de la UCSD, indicó que para la entidad a la que representa es una alegría que los hayan elegido para impartir dicha especialidad, al tiempo de asegurar que un maestro formado es un maestro que enseña por competencias. “Esto no es una profesión, es una vocación, ser docente es entregar su vida al magisterio”, agregó. En unas palabras de agradecimiento, monseñor José Dolores Grullón Estrella, obispo de la diócesis de Azua, San Juan y Elías Piña, aseveró que la educación es una actividad que necesita de la alta gerencia, para que contribuya al desarrollo del país. “El maestro deja huellas, el maestro no solo da clases, el maestro debe involucrar a la comunidad educativa, ya que ahí estará el éxito, cuando logras involucrar a todos y que todos se empoderen de la educación, que es de todos”, añadió. El plan de estudios de la especialidad contempló  el desarrollo de cursos teóricos -prácticos del pensum, además  de la elaboración de un trabajo final. Los cursos  correspondieron a varias áreas del saber, como la pedagogía, la sociología, la administración la política, la psicología y la espiritualidad, todas estas combinaron la transmisión de conocimientos básicos con la práctica docente de los temas específicos tratados en las asignaturas. Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Ángela Cabrera, decana de la Facultad de Ciencias Religiosas de la UCSD, quien expresó la intención de dicha universidad en que el programa de especialidad se extienda en todo el país, ya que el mismo compromete a los participantes a impactar positivamente en la transformación social y personal de los maestros. La actividad tuvo lugar en el Colegio Padre Guido de San Juan. Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image!   View the embedded image gallery online at: https://inafocam.edu.do/index.php/noticias?start=1110#sigProIdc9be235c5c

Puerto Plata.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, (INAFOCAM) y la Universidad Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC), en alianza con la universidad San Ignacio de Loyola del Perú (USIL), finalizaron esta semana el Diplomado en Gestión Escolar hacia la Educación Inclusiva, dirigido a 120 directores, sub-directores y coordinadores de los niveles Primarios y Secundarios, pertenecientes a la regional de Educación 11, Puerto Plata. El diplomado busca que los participantes manejen las herramientas, estrategias y actividades que les permitan abordar a los niños con capacidades y necesidades especiales en las aulas regulares. Las palabras centrales de dicha apertura estuvieron a cargo del maestro Andrés de las Mercedes, director ejecutivo del INAFOCAM, quien felicitó a los participantes del programa por haber llegado hasta el final de la referida capacitación, al tiempo que les instó a que los conocimientos aprendidos alrededor de los 9 meses de participación en el diplomado, lo pongan en práctica con los niños en sus aulas de trabajos para la mejora de la calidad de la educación en el país. Asimismo destacó la proactividad de la directora regional Adamilca Rodríguez, para que con la colaboración de la UFHEC, la participación de la universidad USIL y los lineamientos del Ministerio de Educación esta capacitación haya sido posible.  “Ustedes indudablemente que nos regocijan y nos invitan a seguir haciendo esfuerzos como estos porque entendemos que vale la pena, así que aportemos todo esto en aras de mejorar los aprendizajes de los estudiantes para el mediano plazo, para adquirir los niveles de calidad educativa que la República Dominicana requiere” precisó Andrés de las Mercedes. Por su lado, la señora Victoria Jiménez coordinadora del programa por la USIL agradeció al INAFOCAM, en la persona del maestro Andrés de la Mercedes la confianza puesta en la universidad peruana, así como a la UFHEC institución nacional que les representa en el país y llevara a cabo la capacitación. Resaltó la importancia del diplomado, el cual tuvo un componente que se desarrolló por medio de la plataforma virtual de la USIL. Al referirse al contenido del programa explicó que con el módulo de Educación Inclusiva se buscó reflexionar para que se vea a la escuela como el espacio en el que se pueden adecuar su funcionamiento, ritmo, métodos y lenguaje a las necesidades de los niños, reconociendo y valorando sus diferencias. Las palabras de agradecimiento por parte de los graduados fueron emitidas  por la docente Eugenia Rodríguez quien dijo que, esta experiencia les permitió crecer en todos los ámbitos, ya que ahora cuentan con herramientas que les permite ayudar y promover una educación inclusiva de calidad.    En el acto la directora regional de Puerto Plata aprovechó la ocasión para entregar una placa de reconocimiento al maestro Andrés de las Mercedes por la labor que ha venido realizando al frente del INAFOCAM en beneficio del sector educativo y muy en especial los docentes del sector público.   Por el INAFOCAM estuvieron presentes las técnicos docentes del departamento de Formación Continua Reyna Martínez, Andrea Cuevas y Luz Gonzales, por la Universidad San Ignacio de Loyola (USIL), Juan Carlos Mathew, decano de la escuela de Postgrado y Nora Rubirosa, directora de Postgrado y Educación Continua de la UFHEC. Finalmente la graduación del diplomado contó con una novedosa participación artística a cargo de los estudiantes  del centro Educativo Eduardo Brito, con canticos alusivos a la época navideña.  Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image!   View the embedded image gallery online at: https://inafocam.edu.do/index.php/noticias?start=1110#sigProId2a21021f75

Neyba.- Decenas de docentes pertenecientes a la regional de Educación 18 de Neyba culminaron, este 13 de diciembre, la Especialidad en Educación, Primer Ciclo, con Énfasis en Lectoescritura y Matemática. Este programa fue financiado por el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) y contó con la coordinación académica de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, (UASD), Subcentro Neyba. La capacitación tomó en cuenta los procesos de aprendizaje, los enfoques y prácticas pertinentes a la alfabetización, así como la adquisición de las nociones matemáticas basadas en el desarrollo del pensamiento lógico. Asimismo, se abordaron los procesos de desarrollo de los escolares para que los docentes puedan manejar la diversidad de características que se dan en el aula y puedan atender a las necesidades específicas de cada uno de ellos Pascuala Matos, coordinadora docente del departamento de Posgrado del INAFOCAM, al pronunciar las palabras centrales de la actividad aseveró que lo que espera la institución que representa es que los nuevos especialistas puedan poner en práctica los conocimientos construidos durante el trayecto en la especialidad en sus respectivos centros educativos. “Lo que más nos importa en INAFOCAM son los aprendizajes de los niños y niñas de sus centros educativos, que en el proceso de lectura y escritura los niños puedan aprender. Las felicito y les auguro el mayor de los éxitos”, añadió Matos. De su lado, Franklin Soriano, director del Subcentro UASD-Neyba, afirmó que este programa de especialidad recién finalizado fortalecerá la práctica educativa de los participantes, así como el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus alumnos, dándole herramientas que aplicarán en su ejercicio como docentes para hacer un trabajo de calidad. Las palabras de cierre estuvieron a cargo de Pablo Espinosa, coordinador de la especialidad por parte de la UASD, quien expresó que este programa es un aporte de dicha universidad en el camino de la formación profesional, ya que un maestro bien formado es la garantía de la calidad que se busca en educación. “Sin formación docente, la inversión en educación es insuficiente para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y para el desarrollo de competencias cognitivas, afectivas y sociales que permitan que los jóvenes que salgan de nuestras aulas sean ciudadanos de bien, que tengan una cultura de trabajo, de ser honestos y practicar valores positivos”, adicionó Espinosa. En la actividad participaron además, Alberto Jiménez, subdirector Regional 18 y enlace de Inafocam, Daynesis Herasme, directora distrital 18-01; Gelpis Pérez Volquez, director distrital 18-04; Connys Mercedes Pérez, directora distrital 18-05; Wendy Ysabel Ariza, directora distrital 18-03 y Cástulo González, director distrital 18-02, entre otras personalidades. La misma tuvo lugar en la Casa de la Cultura de Neyba. Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image! Click to open image!   View the embedded image gallery online at: https://inafocam.edu.do/index.php/noticias?start=1110#sigProIdd9de380096