Recientemente, el maestro Andrés de las Mercedes ofreció la conferencia virtual “Retos y Desafíos de la Educación en República Dominicana” invitado por la Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD).
Si no tuvo la oportunidad de sintonizar dicha exposición, les compartimos un resumen de lo que el director ejecutivo del Inafocam expuso en su disertación virtual.
Retos y Desafíos de la Educación.
La República Dominicana a través de la década de los 90 inició un proceso ascendente. En esa época los mejores talentos de la educación dominicana se sentaron a pensar en la educación del futuro y lo hicieron a la par de los más diversos sectores de la sociedad dominicana y se elaboró el Plan Decenal el cual dio los lineamientos de que hacer para que el país avanzara.
Los logros están ahí, una ley general de educación, la cual pauta el bienestar de los maestros, un conjunto de disposiciones orientadas a colocar a la educación como prioridad.
Tenemos un conjunto de compromisos nacionales e internacionales que nos colocan en una mirada de mediano y largo plazo: nos colocaríamos en la perspectiva global en los marcos ODS y en la perspectiva local en la Estrategia Nacional de Desarrollo y en el Pacto por la Reforma a la Educación Dominicana
Además tenemos las Metas Presidenciales con las reformas al currículo, un nuevo modelo para la formación de los docentes, la política de Jornada Escolar Extendida, en definitiva, ha habido todo un proceso de políticas que está orientado por compromisos nacionales e internacionales que nos han colocado en sítiales importantes.
También destacar la conversión de los centros académicos en politécnicos, todo lo que tiene que ver con la educación para la primera infancia, con CAIPI, CAFI que se coordinan desde el INAIPI.
Logros del plan decenal
La reforma curricular en ese entonces fue importante: Se aprobó la Ley general de educación 66-97, aún vigente, donde se pautaron instituciones como el INABIMA y el INAFOCAM, así como el presupuesto para la educación con el 4% del PIB.
Retos y desafíos de la educación universitaria
En particular hay que destacar el privilegio que tenemos como país de contar con un Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología, el cual ha producido dos normativas importantes para la formación docente: las resoluciones 08-2011 y 09-2015, las cuales han orientado el programa Docentes de Excelencia, vigente en la actualidad en varias universidades incluyendo al Isfodosu.
Esta normativa ha establecido una orientación para que la formación docente dé respuesta a los hallazgos que se obtuvieron en reiterados diagnósticos, los cuales señalaban debilidades en la formación de los docentes en las universidades.
Una de ellas era, los escasos recursos económicos de los estudiantes de la carrera de educación y la baja formación académica de sus padres.
Otra, que los docentes, formadores de formadores no tenían una formación muy sólida, hacían falta magister y doctores en temas educativos.
Además, las prácticas docentes eran poco reguladas y eran meros ejercicios en las aulas universitarias y no en los escenarios reales que son los centros educativos.
A todos estos males se le quiso dar respuesta con el programa Docentes de Excelencia donde los estudiantes de la carrera de educación reciben un estipendio mensual de seis mil pesos para que puedan dedicarse a tiempo completo a estudiar.
Hoy día, los estudiantes de la carrera de educación para poder acceder a la misma han tenido que aprobar las pruebas POMA y PAA.
Los planes de estudio que someten las universidades al MESCYT pasan por un proceso riguroso de evaluación del cual participan evaluadores internacionales.
En definitiva hay todo un esfuerzo orientado a fortalecer la formación docente en la República Dominicana.
Sobre la educación virtual
La República Dominicana tiene que seguir avanzando en dirección a la educación virtual. Se tiene que decir que se fue un tanto visionario, porque desde un tiempo a esta parte, ha habido varios programas orientados a fortalecer la virtualidad en los centros educativos.
Particularmente República Digital Educación ha sido un programa que se ha venido fortaleciendo y que ha entregado dispositivos a miles de maestros en la República Dominicana y que a la par esos mismos maestros han sido capacitados
Tanto el Minerd como él Inafocam en sus planes estratégicos han planteado la necesidad de fortalecer la educación virtual
Para lo que se han impartido a través del Inafocam capacitaciones con el Itla y especialidades en el área de educación virtual. Tenemos también el Programa Nacional de Inducción a los docentes de nuevo ingreso el cual tiene un componente virtual de más de un 90% y han participado cerca de 15 mil docentes y personal técnico docente de las escuelas dominicanas.
Actualmente estamos formando 28 mil docentes en educación virtual a través de diplomados y especialidades.
Para los docentes del sector público recibir formación continua solo tiene que acceder a nuestra web y aplicar al programa de formación que le interese.
Habilitación docente
Mediante la resolución 25 del 2018, el MESCYT establece la Habilitación Docente como un programa de posgrado (especialidad) que debe durar mínimo tres periodos académicos que incluya psicopedagogía, práctica docente en contextos reales y que responda a las necesidades del sistema educativo dominicano.
En dicho programa se incluye a profesionales de áreas no pedagógicas a los cuales se les habilita para la docencia de manera que puedan dar respuesta a las demandas en áreas específicas del sistema educativo dominicano como idiomas, artes y educación física, entre otros
Retos actuales de la educación dominicana
Estos son: La virtualidad, fortalecer la Jornada Escolar Extendida, continuar el programa Docente de Excelencia, así como formar más docentes en idiomas y en artes.
Agradeció a la UCSD la invitación y la oportunidad de compartir con la comunidad educativa sus ideas sobre los logros y retos de la educación dominicana.
“Que seamos todos compromisarios para que la República Dominicana que ha avanzado mucho en cobertura se siga enfocando para avanzar en los estándares de calidad que exige la humanidad en esta era de la globalización”