El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (INAFOCAM) y el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), concluyeron los programas Especialidad en Educación Inicial y la Especialidad en Educación para la Diversidad que benefició a 66 participantes de las regionales de educación 10 y 15 de Santo Domingo.
Para recibir los títulos de especialistas en ambos programas, los participantes debieron realizar un proyecto de intervención de aula, que permitió evidenciar el impacto de lo aprendido en cada materia.
La actividad de cierre de las especialidades se realizó en el en el auditorio Fuensanta Muñoz del recinto Félix Evaristo Mejía, con la participación de Marcos Vega, Vicerector de ISFODOSU y encargado de dicho recinto y Marcelina Piña, coordinadora de Posgrado del INAFOCAM.
También Braulio Portes y Dominga Sosa, director académico y encargada de Posgrado del Feliz Evaristo Mejía; Joselyn Taveras, directora de Educación Inicial del Ministerio de Educación; así como Maribel Núñez y Bilda Valentín encargada de Posgrado y directora de la carrera de educación del ISFODOSU.
Marco Vega sostuvo que la importancia del desarrollo de las especialidades es que los niños esperan por buenos maestros para llegar a tener la oportunidad de incidir en la calidad de la educación y ser parte del desarrollo social y económico de la República Dominicana.
Mientras que Marcelina Piña, en el mismo sentido, expuso que la calidad educativa empieza dedicándole atención a los niños, porque en esta etapa es que arranca el desarrollo cognitivo de los individuos. Asimismo dijo que con la misma sensibilidad se pone atención desde las escuelas a la diversidad social para que nadie con una condición especial se quede fuera de las aulas y del desarrollo personal.
La Especialidad en Educación Inicial estuvo dirigida a educadores, coordinadores y técnicos en servicio que se desempeñan en el nivel Inicial con los que se trabajaron los sentimientos, valores y actitudes que expresan el desarrollo integral de los niños, al tiempo que adquirieron las competencias para sistematizar experiencias educativas y desarrollar propuestas que contribuyan al desarrollo de la educación inicial en la República Dominicana.
Mientras que la Especialidad en Educación para la Diversidad estuvo dirigida a participantes con formación de grado como orientadores o psicólogos escolares.
El programa formó profesionales con la capacidad de generar respuestas curriculares, organizativas e individuales para atender a la diversidad y favorecer procesos de reflexión y mejora de sus prácticas desde una perspectiva de inclusión de los estudiantes en los niveles Inicial y Primario.
Además, facilitó a los participantes las diferentes estrategias para atender la diversidad en el aula, así como el conocimiento de los distintos tipos de familia y cómo integrarlas y orientarlas, y les proporcionó la capacidad para el diseño de instrumentos que les sirvan de apoyo para el proceso de afianzamiento, y el uso de herramientas didácticas adaptada a la realidad del docente en su entorno escolar.
