San Juan.- Como una forma de resaltar el compromiso de brindar una educación de calidad, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), realizaron el acto de cierre de la maestría en Lingüística Aplicada en la Enseñanza del Español, marcando así el fin de un importante capítulo en la formación docente y el fortalecimiento del sistema educativo dominicano.
La ceremonia de clausura estuvo encabezada por la directora de Formación y Desarrollo del Inafocam, Julia Margarita Ubiera, quien enfatizó sobre la importancia de esta maestría como un vehículo para el crecimiento profesional y la excelencia pedagógica en el ámbito de la enseñanza del español.
Ubiera destacó el arduo trabajo y dedicación de los maestros participantes, quienes a lo largo del programa han demostrado un alto nivel de compromiso y excelencia académica. Al tiempo que expresó que al cursar la maestría estos contarán con la preparación para enfrentar los desafíos en el aula con un enfoque renovado y una sólida base en lingüística aplicada y pedagogía del idioma español.
La educadora reafirmó el compromiso del Inafocam y muy especial el de su director Ejecutivo, Francisco Ramírez, de continuar ofreciendo programas de formación con alta calidad, que contribuyan al desarrollo profesional y al fortalecimiento del sistema educativo en República Dominicana.
Finalmente indicó que el programa formativo representa un logro significativo en el camino hacia la excelencia educativa en el país, y que este ha sido posible gracias al esfuerzo conjunto y la visión compartida del Inafocam, la UASD y todos los participantes involucrados.
Monte Plata.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), a través de su Centro de Investigación en Educación y Desarrollo Humano, realizaron el acto de apertura del diplomado Formación en Alfabetización como Construcción Social.
El diplomado impactará de manera directa a 1,450 docentes y gestores de centros educativos públicos en la provincia de Monte Plata, otorgándoles herramientas esenciales para el fomento de una alfabetización efectiva como base fundamental del desarrollo humano y social.
Durante el acto, el director Regional, Buenaventura De la Cruz expresó que el programa formativo representa un hito significativo en el camino hacia la mejora continua de la calidad educativa en la provincia de Monte Plata.
Destacó la importancia de dotar a los maestros con herramientas actualizadas y efectivas para abordar los desafíos actuales en materia de alfabetización y desarrollo humano. Además, resaltó el valor de esta iniciativa conjunta entre el Inafocam y la PUCMM como un ejemplo de colaboración y compromiso con el fortalecimiento del sistema educativo dominicano.
De su lado, la técnico nacional docente del Inafocam, Florangel Araujo, enfatizó sobre el papel transformador que puede tener la alfabetización en la vida de las personas y en el desarrollo de las comunidades. Además, consideró que invertir en la formación de los educadores en este ámbito es fundamental para garantizar un futuro próspero y equitativo para todos los ciudadanos.
La educadora indicó que confía plenamente en que el diplomado arrojará resultados positivos en beneficio de los participantes directos, y que también tendrá un impacto perdurable en el tejido social y económico de la región de Monte Plata.
Sobre el diplomado
El diplomado Formación en Alfabetización como Construcción Social, tendrá una duración de 9 meses, está dirigido a un selecto grupo de 1,450 técnicos distritales, directores, coordinadores docentes, docentes, orientadores, psicólogos, dinamizadores TIC y bibliotecarios del primer ciclo del Nivel Primario de los Distritos educativos 17-01 de Yamasá, 17-02 Monte Plata, 17-03 Bayaguana, 17-04 Sabana Grande de Boyá y 17-05 Peralvillo, de la Regional Educativa 17.
Con este esfuerzo, se busca no solo fortalecer las competencias pedagógicas y didácticas de los participantes, sino también elevar la calidad educativa en la región y, por ende, contribuir al desarrollo integral de la sociedad.
Santo Domingo.- Con el objetivo de promover mejoras palpables en la calidad educativa en la Regional 01 (Barahona) y 17 (Monte Plata), el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) organizó un encuentro de vital importancia, centrado en la socialización de estrategias de intervención educativa destinadas a potenciar el desempeño académico.
Francisco Ramírez, director ejecutivo del Inafocam, resaltó el rol crucial de la educación en el desarrollo sostenible de las comunidades locales, instando a una acción decidida para enfrentar los retos actuales con determinación y compromiso.
Asimismo, subrayó la importancia de reconocer y comprender los desafíos inherentes a cada generación, invitando a todos los presentes a asumir la responsabilidad colectiva de impulsar el progreso educativo de la nación.
El encuentro inició en la Regional 17 de Monte Plata, donde junto al director regional Buenaventura de la Cruz, se creó un espacio propicio para el intercambio abierto de ideas y se abordaron diversas preocupaciones y sugerencias por parte de los participantes. Temas como la formación en áreas específicas, el fortalecimiento de la educación artística y técnico-profesional, y la implementación de estrategias para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
De igual manera los directivos del Inafocam fueron recibidos por Wanda Ferrell, directora de la Regional 01 Barahona, quien asumió el compromiso con el trabajo colaborativo, destacando el papel fundamental en la consecución de resultados excepcionales en el campo educativo.
Allí se enfatizó sobre la necesidad de dotar a los docentes de las herramientas y oportunidades formativas pertinentes para adaptarse a los cambios y afrontar los desafíos de la era contemporánea.
Durante el encuentro se interactuó sobre los resultados obtenidos en las pruebas diagnósticas del Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) y la prueba PISA, haciendo hincapié en la necesidad urgente de implementar medidas dinámicas para mejorar dichos indicadores.
De igual manera surgieron propuestas de acciones concretas, entre las que se incluyen el diseño de nuevos modelos pedagógicos, la consulta directa a estudiantes y profesores, y el fomento de la investigación científica en el ámbito de la didáctica y el aprendizaje.
En estos encuentros participaron la subdirectora del Inafocam, Ondina Ortega; la directora Formación y Desarrollo Profesional, Julia Margarita Ubiera; el coordinador de programas de gestión educativa Manuel de Jesús García y la encargada del departamento de Formación Continua, Susana Doñé. Todos ellos comprometidos con la importancia del trabajo colaborativo y el compromiso compartido de todas las partes interesadas para alcanzar resultados tangibles en el ámbito educativo.
Higüey.- En un esfuerzo conjunto por fortalecer la calidad educativa en la Regional educativa 12 (Higüey), el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (Pucmm), realizaron el acto de cierre del diplomado en “Liderazgo y Gestión Educativa”.
El programa fue diseñado para capacitar a los docentes, con el objetivo de dotarlos de herramientas esenciales para el desarrollo de competencias directivas y el impulso de equipos de alto rendimiento.
La técnico nacional docente del departamento de Formación Continua del Inafocam, Nurys González, calificó el diplomado como un catalizador para el crecimiento profesional de los participantes. Al tiempo que indicó que el programa representa una oportunidad única para los docentes y gestores educativos de la región para la adquisición de habilidades directivas fundamentales para afrontar los desafíos cambiantes en el ámbito educativo.
González expresó que la capacitación se centró en proveer a los educadores de competencias que no solo elevarán la calidad de la gestión, sino que también contribuyan al mejoramiento del sistema educativo, alineándose con las exigencias actuales del currículo vigente.
La educadora indicó que luego de cursar el diplomado los participantes podrán desarrollar habilidades directivas para impulsar equipos de alto rendimiento, así como incorporar nuevos lineamientos y orientaciones estratégicas centradas en la calidad.
Santo Domingo. El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio, (Inafocam) y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (Pucmm), realizan cierre acto del diplomado "Estrategias de Producción Escrita para Textos Expositivos y Argumentativos", el cual fue dirigido a técnicos regionales y distritales, así como a coordinadores y docentes del primer y segundo ciclo del nivel primario en Lengua Española.
El programa forma parte del plan de capacitaciones a distancia implementado por las diferentes instituciones de educación superior para la adquisición de conocimientos que ayuden en la educación de los niños, niñas y adolescentes.
Florangel Araujo, técnico nacional docente del departamento de Formación Continua del Inafocam, quien habló en representación del director Ejecutivo, Francisco Ramírez, aseguró que la institución está comprometida con velar por la capacitación del docente dominicano.
Sostuvo que la intención es que el estudiante obtenga una buena educación con la que pueda aportar al país, añadiendo que, el Inafocam confía plenamente que el diplomado contribuyó con el aporte de nuevas herramientas y conocimientos a los docentes participantes.
Finalmente, Araujo indicó que este tipo de acciones forman parte de la agenda de adiestramientos en procura de fortalecer las capacidades docentes siguiendo las instrucciones del presidente Luis Abinader y las disposiciones del ministro de Educación, Ángel Hernández.
Santo Domingo.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y el Plan LEA de la Editora Listín Diario se unieron para llevar a cabo la XXXI Edición de la Semana de la Geografía 2024, bajo el lema "Cambio Climático, una Amenaza Global al Bienestar Humano y a la Salud del Planeta".
Este evento impactó positivamente a 750 docentes del sistema educativo público dominicano, provenientes de las 18 Regionales de educativas del país.
El objetivo de la XXXI Edición Semana de la Geografía 2024 fue analizar la interrelación entre el cambio climático, la salud humana y la salud del planeta, así como los impactos particulares en los océanos, el agua y la tierra.
En este se abordaron temas cruciales como los efectos del cambio climático en la biodiversidad, la desertificación, la deforestación y la acidificación de los océanos, entre otros.
En la Semana de la Geografía 2024 se desarrollaronconferencias, plenarias, talleres, charlas y presentaciones de investigaciones. Además, se realizaron actividades sincrónicas y asincrónicas para facilitar la participación de docentes, familias, estudiantes y comunidades.
La temática de este año, "Cambio Climático, una Amenaza Global al Bienestar Humano y a la Salud del Planeta", se vincula con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y los Ejes Transversales presentes en el currículo dominicano, promoviendo la adquisición de habilidades geográficas y del estudiante del siglo XXI.
La XXXI Edición Semana de la Geografía 2024 se posiciona como un espacio de aprendizaje, innovación y conciencia sobre los desafíos que enfrenta nuestro planeta debido al cambio climático. Por tanto, el Inafocam y El Plan LEA de la Editora Listín Diario S.A. reiteran su compromiso con la educación ambiental y la promoción de prácticas sostenibles para un futuro más saludable y equitativo.
Santo Domingo.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y el Comité Latinoamericano de Matemática Educativa, Capítulo Dominicano (Clamed), celebraron la Vigésima Primera Reunión Dominicana de Matemática Educativa (REDOME 21), la cual contó con la asistencia de 300 docentes del área de Matemáticas del Sistema Público del país.
El evento fue realizado en la Biblioteca Pedro Mir de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), y se desarrolló con el objetivo de fomentar el perfeccionamiento de la Matemática Educativa en el país, proporcionando un espacio para la presentación de investigaciones, intercambios de experiencias y la exposición de propuestas teóricas y metodológicas por parte de destacados profesionales de la educación.
El encuentro estuvo encabezado por la encargada del departamento de Formación Continua del Inafocam, Susana Doñé, quien destacó los aportes significativos de la institución para la formación de los docentes del sector público, y en especial de las áreas numéricas.
Entre los principales propósitos de la REDOME 21 se destacan la promoción de la investigación en el campo de la Matemática Educativa, la difusión de nuevas propuestas teóricas y metodológicas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas, y la facilitación del intercambio de experiencias de prácticas educativas exitosas.
Además, se propició el diálogo y la interacción entre colegas de diferentes niveles educativos para reflexionar sobre los perfiles y la formación pedagógica del profesorado de Matemáticas. Asimismo, se buscó promover la comunicación e interrelación entre instituciones educativas y centros de investigación para impulsar el desarrollo de las Matemáticas en el país.
La REDOME 21 contó con una amplia variedad de actividades, incluyendo conferencias plenarias y especiales, talleres, reportes de investigación y comunicaciones breves, que ofrecieron a los participantes una experiencia enriquecedora y productiva.
Esta edición de la REDOME 21 fue dedicada como un homenaje póstumo a los destacados académicos Dr. Kremly Pérez Lluberes y la Maestra Ligia Cohen, profesores de Matemática de la UASD, en reconocimiento a su invaluable contribución al campo de la Matemática Educativa en la República Dominicana.
Santo Domingo.- El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam), llevó a cabo la firma del contrato-compromiso entre la institución y los estudiantes seleccionados para participar en el programa de becas para cursar las licenciaturas en Matemáticas y Lenguas Modernas con mención en Inglés.
Este acto formal marca el inicio de una relación educativa comprometida y enriquecedora entre el Inafocam y los estudiantes beneficiarios de las becas, quienes representan el futuro de la educación en la República Dominicana.
La firma del contrato-compromiso simboliza laresponsabilidad mutua entre el Inafocam y los estudiantes, quienes se comprometen a alcanzar estándares de excelencia académica y contribuir al avance del conocimiento en las áreas de Matemáticas y Lenguas Modernas. Este paso formal consolida el compromiso institucional de promover la formación integral de los maestros y garantizar la calidad educativa en todo el sistema escolar.
Durante el evento, los estudiantes expresaron su gratitud y entusiasmo por la oportunidad de participar en este programa académico de alto nivel, que les permitirá adquirir habilidades y competencias cruciales para su desarrollo profesional. Asimismo, reconocieron el papel fundamental del Inafocam en abrir nuevas puertas educativas y enriquecer sus perspectivas académicas y laborales.
El programa de becas de licenciatura en Matemáticas y Lenguas Modernas con mención en Inglés refleja el compromiso continuo del Inafocam con la excelencia académica y la mejora constante del sistema educativo dominicano. Estas iniciativas no solo benefician a los estudiantes directamente involucrados, sino que también tienen un impacto positivo en las comunidades y en la calidad de la educación en todo el país.
Con este programa de becas el Inafocam reafirma su compromiso de seguir promoviendo la educación de calidad y ofreciendo oportunidades de desarrollo profesional a maestros y futuros educadores. Ya que este representa un paso significativo hacia la transformación educativa y el fortalecimiento del capital humano en la República Dominicana.
San Juan.- En un emotivo acto, el Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) y la Universidad Autónoma Santo Domingo (UASD),culminaron exitosamente la maestría en “Química para Docentes”.
Esta maestría representa un avance significativo en la formación especializada de los profesionales docentes en el campo de la química.
El programa, fruto del convenio de capacitación entre ambas instituciones, ha beneficiado a 39 becarios provenientes de las Regionales del Eje Sur del país, en las que se encuentran la 01 (Barahona), 02 (San Juan) , 03 (Azua) y 18 (Neiba)
Durante el evento de clausura, el director Ejecutivo del Inafocam, Francisco Ramírez, destacó la relevancia de esta maestría en el fortalecimiento de las competencias y habilidades de los docentes de química, subrayando su impacto directo en la calidad de la educación científica en el país.
El funcionario de la educación indicó que el programa de capacitación se desarrolló objetivo de fomentar la capacidad de autoaprendizaje entre los docentes, promoviendo un continuo perfeccionamiento en el área de la química.
También, el trabajo en el diseño de experiencias de laboratorio, materiales didácticos y proyectos de investigación, con el propósito de elevar el desempeño de los facilitadores del aprendizaje de la química en todos los niveles educativos del país.
“Química para Docentes” se desarrolló a lo largo de 5 semestres académicos, incluyendo un curso propedéutico, un proyecto de acompañamiento y la culminación con la presentación de tesis.
Con un total de 16 asignaturas y 50 créditos, el programa ha permitido a los participantes desarrollar habilidades avanzadas en el uso de instrumentos y equipos de laboratorio, así como fortalecer su capacidad para motivar a los estudiantes hacia carreras científicas y tecnológicas.
Los participantes, técnicos docentes y docentes de Química del Nivel Secundario, han culminado este programa con éxito y están listos para aplicar los conocimientos adquiridos en beneficio de la educación en República Dominicana.