Barahona.-El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) junto a la Universidad Católica Tecnológica de Barahona (UCATEBA) graduaron, este sábado 23 de marzo en esta provincia, a 35 docentes de la provincia de San Cristóbal que cursaron la especialidad en Matemática con Orientación a la Enseñanza
La entrega de los títulos a los nuevos especialistas en la enseñanza de la matemática se produjo en el marco de la décima séptima graduación ordinaria de UCATEBA, en la que fueron investidos 280 profesionales de grado, 34 especialistas y 12 maestrantes.
En el marco del acto se otorgó en el área humanidades, los doctorados honoris y causa a los obispo Fabio Mamerto Rivas Santos (fallecido) y a Rafael Leónidas Felipe Núñez. Este último quien es obispo emérito de la Diócesis de Barahona, fue el orador del acto de investidura, efectuado en el salón multiuso de la academia de educación superior.
El acto lo encabezaron Monseñor Francisco Ozoria Acosta, Arzobispo Metropolitano de Santo Domingo; el obispo Andrés Napoleón Romero Cárdenas; padre Secilio Espinal, rector de UCATEBA; Monseñor Gregorio Nicanor Peña Rodríguez, obispo de Higüey y rector de UCADE, así como Monseñor Santiago Rodríguez R., obispo de la Diócesis de San Pedro de Macorís.
Asistieron el Director de la UASD Barahona, Maestro Manuel Antonio De La Cruz Fernández; el gobernador Pedro Peña Rubio, el alcalde Noel O. Suberví Nín; la diputada Ruddy María Méndez; la directora regional 01, Iris Isabel San Gilbert Ramos y Merquelin Féliz Ferreras, director de distrito 0103, entre otros.
En representación del director ejecutivo del Inafocam, maestro Andrés de las Mercedes estuvo presente la maestra Cecilia Bergés, encargada del departamento de Posgrado.
El programa de posgrado fue coordinado y financiado por el Inafocam en UCATEBA como parte del esfuerzo institucional de continuar creando una masa crítica de especialistas en las diferentes asignaturas curriculares que contribuyan a impulsar los cambios que se necesitan para mejorar los aprendizajes escolares en educación dominicana.
El programa se desarrolló en cuatro períodos académicos y un total de 32 créditos y entre otros objetivos buscaba que los participantes dominaran los contenidos programáticos de matemática del currículo del nivel secundario, así como las herramientas teórico-metodológicas que les permitan interpretar y sistematizar la realidad educativa a fin de trasformar sus prácticas en la enseñanza de dicha asignatura en el aula.