Inicia en Bonao la especialización de 59 docentes en Lengua Española del Nivel Primari

Viernes, 30 Junio 2017

Con el objetivo que éstos docentes adquieran las habilidades y destrezas necesarias para detectar las dificultades que presentan los estudiantes para el aprendizaje de la Lengua Española.

El Instituto Nacional de Formación y Capacitación del Magisterio (Inafocam) con el apoyo académico de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) dio inicio a la Especialidad en Lengua Española del Nivel Primario dirigido a 59 docentes que trabajan en la referida área en la regional de Educación 16, en Bonao. Con el objetivo que éstos docentes adquieran las habilidades y destrezas necesarias para detectar las dificultades que presentan los estudiantes para el aprendizaje de la Lengua Española.

El programa tiene como propósito facultar a los maestros de una capacitación y desarrollo intelectual, con los conocimientos científicos actuales de las disciplinas lingüísticas y pedagógicas relacionadas con los aprendizajes que deben adquirir los estudiantes del nivel Primario, a fin de que  puedan aplicar las estrategias y actividades necesarias para mejorar las competencias en dicha asignatura educativa.

Los becarios del Inafocam fueron seleccionados en atención a necesidades específicas de aprendizaje identificadas en los alumnos de las escuelas públicas. Además, los seleccionados presentan disposición de profundizar en el área de la Lengua Española para realizar una práctica pedagógica más efectiva y en completa consonancia con los lineamientos del sistema educativo dominicano.

Esta especialidad tiene modalidad presencial y se desarrollará en tres períodos académicos, con duración de un (1) año. El pensum tiene 32 créditos y se impartirá un curso de nivelación en Lengua Española con un total de 48 horas, basado en una evaluación diagnóstica. Se realizará un proceso de acompañamiento a los docentes becarios en los centros educativos donde laboran.

Acto de apertura

El acto de apertura estuvo encabezado por la Mtra. Pascuala Matos, en representación del Inafocam; Rafael Montero, director del centro Bonao de la UASD; José Rafael Beras, director de posgrado de la facultad de educación; Leslie Mejía, directora de la escuela de educación inicial y básica y Rosa López, coordinadora docente de la UASD.

Al hablar en el acto, José Beras, director de posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación resaltó que la formación de los docentes en la época actual es un gran desafío para las entidades formativas, considerando que la post modernidad se caracteriza fundamentalmente por un cambio radical de la forma de ser, actuar y pensar del individuo. Señaló además, que la Legua Española debe buscar su fortalecimiento adaptándose a la nueva forma de comunicación que utiliza esta nueva generación.                      

De su lado, Rafael Montero, director de la UASD en el Centro Bonao, destacó que es la primera vez que ese centro asumen la responsabilidad de formar especialistas en el área de Lengua Española sobre todo en el Nivel Primario, cumpliendo con el rol que tiene establecida la universidad.

Pascuala Matos, coordinadora académica de posgrado, al ofrecer las palabras centrales del acto dijo “Hoy, ustedes inician un proceso de actualización en su carrera educativa, se convertirán en especialistas en Lectura y Escritura”. Asimismo, manifestó que ese grupo de docentes representa a los maestros que están comprometidos con mejorar la calidad de la educación desde las aulas.

Indicó además, que desde el Inafocam se realizan grandes esfuerzos a favor de los docentes, para que se desempeñen cada día mejor y con una mayor calidad, respondiendo a las necesidades formativas del Sistema Educativo Dominicano y alineados al Currículo actualizado.

A seguidas, Leslie Mejía, directora de la Escuela de Educación Inicial y Básica de la UASD, concluyó la intervención de las autoridades valorando la labor que desempeña el docente en la transformación de la educación. “Ustedes tienen la función como docentes, de garantizar que sus niños/as dominen la lengua materna, respondiendo al enfoque por competencias”.